|
STUDIETEKNOLOGI:
EFFEKTIV
INDLÆRING OG
UDDANNELSE
Så det kan ikke undre nogen, at de amerikanske studerendes SAT-tal (Scholastic Aptitude Test — en amerikansk prøve i skolekundskaber) er faldet til et betydeligt lavere niveau end det, de studerende opnåede i midten af 1960’erne.
Faktisk begyndte ”College Board” (den gruppe, der sponsorerer SAT) midt i 90’erne at sætte SAT-tallene på en ny kurve, der ifølge en velanskreven videnskabsmand ”har sænket testens ’uforanderlige standard’ og dermed svækket vort lands uddannelsesmæssige forhåbninger”. I mange år var gennemsnits-pointtallet baseret på studerendes præstationer i 1941, men ”College Board” besluttede, at testerne både i matematik og mundtlig sprogfærdighed skulle have nye middelværdier baseret på de resultater, der blev opnået af studerende i 1990. Når man tager i betragtning, at de studerendes pointtal er faldet konstant siden begyndelsen af 1960’erne, indtil kurven endelig fladede ud i 1980, er dette et udtryk for, at det hvide flag er gået til tops i USA’s uddannelsessystem. Samtidig fortæller medierne jævnligt om stadig nedgang i resultaterne i standardprøver, om overfyldte klasseværelser, samfundets skuffelse over at hælde flere og flere skattekroner i noget, som man mener bliver en stadigt ringere investering, og om mere og mere desillusionerede lærere.
Det er heller ikke et tilfælde, at ca. tre ud af fem indsatte i amerikanske fængsler ikke kan læse og skrive. Det er veldokumenteret, at der er en sammenhæng mellem analfabetisme og kriminalitet.
Det er afgjort et uhyggeligt billede, og det ser ikke stort bedre ud i andre dele af verden.
 
|
